抓住对应点强化读和写——《小木船》教学探新

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摘要五年制第七册24课《小本船》是篇习作例文,其所在单元的习作要求是:“记一件同学之间团结友爱的事,注意按这个要求选择突出的事例。”为切实可行地进行读与写的训练,富有成效地培养学生的能力,立足于“例”,抓住读写对应点是个好办法。一、审题与拟题课文的重点不是介绍小木船,而是写同学之间团结友爱的事。“小木船”是全文的线索——“我”因为看见藏在抽屉里的小木船,想起陈明来;“我”

作者戴荣

机构地区江苏泰兴县襟江小学

出处《小学教学研究》 1990年第10期6-6,共1页

关键词对应点团结友爱单元的小兜黄印仲求写除着屏海因回测

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1990年第10期

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