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奇妙的21.5%

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摘要 教师们教几何图形面积时,我从中受到启发。通过以下四个图形的思索,发现阴影部分的面积与正方形的面积的比是一个“定值”。
作者 宋祖铨
出处 《小学教学研究》 1990年第3期34-35,共2页
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