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改变原型 拓展思路
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摘要
严密的逻辑性和系统性是数学的特点之一。教学中根据各部分知识之间紧密的内在联系,引导学生灵活运用有关知识,抓住问题实质性的联系进行改造;或“话变”、或“数变”、或“式变”,或“形变”,这样做不仅能使学生在解题时思维流畅,左右逢源,而且促进学生知识的融会贯通,形成良好的知识网络。试看下面几个例子: [例1] 七个连续的自然数。
作者
夏用銮
杨福祯
机构地区
福建永泰县教师进修学校
福建永泰县实验小学
出处
《小学教学研究》
1990年第4期36-36,共1页
关键词
知识网络
典型应用题
语言叙述
小数的
除式
大效
出差错
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学教学研究
1990年 第4期
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