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学生德育学分制评价模式研究 被引量:3

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摘要 作者结合自身实践经验,阐述了德育学分制评价模式的内容、操作实施方法及实践中取得的成果,并对当前的德育学分制实践作了思考。
作者 沈荷英
出处 《文教资料》 2011年第31期133-134,共2页
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