对小学数学教学的几点浅见

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摘要初中数学教学质量不高,有本身教学上的问题,也有小学传接力棒方面的问题。研究中小学数学教学的衔接,需经中小学双边的共同努力。笔者认为小学数学教学应在下面五个方面予以加强和发展,为初中数学教学铺路搭桥。一、注意数的概念发展,为初一学习有理数作好铺垫数的概念是随着年级的升高而发展的,小学里学的是整数(自然数、零)、分数(包括小数),即非负有理数,而初一引入负数后,数的概念扩充为全体有理数。

作者罗家俊

机构地区云南省凤庆县教育局教研室

出处《小学教学研究》 1990年第6期30-31,共2页

关键词数学教学非负有理数铺路搭桥推理论证概念发展加法结合律加法交换律数形结合乘法分配律数学符号

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1990年第6期

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