摘要
本刊89年第8期发表了《对20以内数加减法的教法的改革》一文。文中所提及的教法,我认为有利有弊。今提出如下的看法与同行们商榷。文中所言的教法利在对学生数数能力的训练。教加法8+9=?时,让学生伸出9个手指(剩下的一个手指握住),以8为基础顺数,分别是9、10、11、12、13、14、15、16、17,数到17时手指全都握起了,那么8+9=17。这种教法是对学生的顺数能力的训练(我认为这个方法叫添数法)。教减法17-9=?时,让学生伸出9个手指,以17为基础,倒数数16、15、14、13、12、11、10、9、8,数到8时伸出的手指已全部握起,那么,17-
