期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
十一册语文“就地取材”解词例析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“就地取材”即“联系语境”,就是指直接从词语所在的上下文里获取解释的现成材料。用这种方法解释词义,免得查找词典(课文中的许多词语在小学生字典里是查找不到的),简便省事;通过联系上下文理解词语,有助于沟通词句段篇的知识联系,从而加深对课文的整体理解;“就地取材”解释词义,就是从已知的旧知识推断未知的新知识,这是提高思维能力的有效训练。学会“就地取材”解词。
作者
蒋大营
机构地区
福建同安县教师进修学校
出处
《小学教学研究》
1990年第9期17-18,共2页
关键词
解词
理解词语
解释词义
小学生字典
整体理解
句段
少年闰土
思维能力
知识联系
《草原》
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周桂芳.
高年级如何进行识字写字教学[J]
.小学教学参考(语文版),2015(2):92-92.
被引量:1
2
韩世坤.
句子的作用——中考阅读高效备考系列[J]
.满分阅读(初中版),2015(4):54-58.
3
万娴.
英语学困生如何解困[J]
.学校管理,2011,0(1):45-45.
4
黄震.
浅议阅读教学中教师的点拨与引导[J]
.小学教学研究,2007(11):12-13.
5
汤琳.
促进初中英语阅读理解联系语境[J]
.校园英语,2014,0(31):212-212.
被引量:4
6
姜利梅.
让意蕴因品味而精彩——联系语境读出言外意[J]
.学苑教育,2012(2):36-36.
7
覃锦燕.
高效诵读,从精心研制基点开始[J]
.新课程导学(上旬刊),2017,0(2):47-47.
8
孙薇.
联系语境促进阅读理解[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2013(8):66-67.
9
邝明.
品读,品出“语文的味道”[J]
.生活教育,2014(7):72-74.
10
周学民.
细辨析 巧解题[J]
.语文天地(初中版),2000(21):47-48.
小学教学研究
1990年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部