浅析数学教材中的快乐因素

要使儿童于快乐中掌握知识,并使儿童求知成为愉快而非苦恼的枣情,就必须挖掘教材中的快乐因素有意识地进行教学。所谓快乐因素,主要是指能够使学生产生愉悦感受和激发学习兴趣的学习内容。这种因素蕴含在教材之中,有的比较明显,有的不太明显。如果教师能够挖掘教材中的快乐因素,并充分利用这些因素进行快乐教学,无疑有利于激发学生的学习动机和提高学习必趣,还有利于提高课堂教学效率和减轻学习负担。因此。