学校教研工作立体化初探

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摘要近几年来,我们根据实验小学的自身特点,积极创造条件,努力探索立体化教研方法,使教研工作开展得灵活扎实,富有成效。一、设置多层次的教研课题学校教研要有深度,重要的一点就是要明确教研目标,有针对性地设置教研课题。为使专题研究既有广度又有深度,我们根据教学需要和教师条件,选择安排了不同层次的教研专题:①改革步子大。

作者薄俊生

机构地区江苏省常熟市实验小学

出处《小学教学研究》 1990年第9期42-42,共1页

关键词教研工作教研课题听课评课集体备课电教媒体年级组执教者教研组长语言训练小学语文课

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1990年第9期

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