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语文课堂教学如何渗透学法指导
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摘要
现代教育的特征之一是注重对学生学习方法的研究,坚持以引导学生“会学习”为主要任务。当前,语文教学为适应未来社会对人材素质的要求,已把改革的着力点转到如何教会学生学习上来。如开辟第二课堂,扩大课外阅读,开设学习方法指导课;编写学习方法指导书等。但要实现学法指导的经常化、具体化,并获得切实的效果,根本的途径还在于如何把学法指导有机地渗透于课堂教学之中,使课堂教学过程能为学生“怎样学习”导向,
作者
徐旦泽
机构地区
上海松江县五里塘中学
出处
《四川教育》
北大核心
1990年第6期36-37,共2页
关键词
学法指导
学习方法指导
课堂教学
课堂结构
学生学习方法
心理规律
质疑问难法
阅读教学方法
文言文阅读
思维方法
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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四川教育
1990年 第6期
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