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“等组实验”发人深省
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摘要
“等组实验”是一个非常有趣的实验。实验的方式是将接受实验的学生分成四个组,每个组的实验因子是对等的,即学生的智力、教师的教学水平、学生的人数、学生的学习环境都完全一样。
作者
张健
机构地区
江津县白沙镇双槐树小学
出处
《四川教育》
北大核心
1990年第4期6-6,共1页
关键词
教学效果
学习过程
心理品质
意志品质
任其发展
情绪状态
心理因素
学习效益
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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四川教育
1990年 第4期
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