投影手段与解题策略

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摘要在小学数学教学中,运用投影手段化抽象为具体,化复杂为简单,化未知为已知,是指导学生实现解题目标所采取的较好策略,对培养学生的思维能力,提高解题能力起着十分重要的作用。一、运用投影手段,化抽象为具体,掌握解题策略。在教学中,运用投影手段,可以把题目中的条件和问题具体化,特别是能使抽象的概念及数量关系更加具体。

作者施继明

机构地区巴中县清江镇小学

出处《四川教育》北大核心 1990年第4期21-22,共2页

关键词解题策略问题具体化数学教学思维能力数量关系阴影部分思维过程思维方向直角扇形三角形面积

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

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