运用心理学原理 改进小学数学复习

为了改变长期以来把复习课上成机械重复学习或简单重复要点的状况,研究运用心理学原理,改进小学数学复习教学,提高复习质量,具有十分重要的作用。下面拟从四个方面谈谈个人的认识和体会。一、运用感知与思维的结合,巩固概念。数形有机结合,从心理学角度讲,就是直观与抽象,感知与思维的结合。学生通过直观的“形”,经头脑加工,抽象思维成“数”,从而真正认识数和形的概念关系。因此复习时。