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树立整体思想 精心组织课堂教学

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摘要 从整体上把握教材,使学生形成良好的认知结构,是当前教学改革中一个十分重要的研究课题。本文试以分数应用题教学为例,谈谈在小学数学教学中怎样树立整体思想,精心组织课堂教学。
作者 郭晓舒
机构地区 万县教研室
出处 《四川教育》 北大核心 1990年第2期13-15,共3页
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