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物理教学中的思路分析
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摘要
思路分析是物理教学的重要组成部分,教师引导学生对物理学习多角度和多方位的思路分析,是培养学生思维能力和解决物理问题能力的途径之一。思路分析的基本方法是分析、探索、综合。
作者
包世荣
机构地区
成都市东城区教研室
出处
《四川教育》
北大核心
1990年第2期26-27,18,共3页
关键词
学生思维能力
安培表
串联电路
电阻法
知识量
伏安法
应用概念
总电压
不等于
水浮力
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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四川教育
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