提高小学作文评分的科学性

当今国外许多研究表明,任何人任何时候进行作文评分,都不可避免地会渗入一些主观成份。作文评分普遍存在偏差,这是由作文本身的特点决定的。它是通过教师的心理因素对评分过程的影响表现出来的。