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四则计算教学必须以培养思维能力为核心

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摘要四则计算教学非改革不可,必须由法则、顺序为重点,转变为“以数和数的运算知识为基础,培养学生的逻辑思维能力为核心”!这样教学方能改变现状,提高教学效果。具体做法可以从下列几方面入手:

作者乔永洁

出处《四川教育》北大核心 1990年第2期47-47,共1页

关键词思维能力教学效果算理认识领域思维过程定法

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

1990年第2期

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