体育课评价探索

“价值判断”是教育评价最本质的特征,发展和完善体育课评价方法是逐步实现学校体育管理科学化、标准化的重要课题,单纯追求测量手段与方法的优化,是脱离评价的本质。全面综合评价与专题评价相结合,定性与定量分析相结合,评议、分析、总结相结合,才能真正提高体育课的教育质量。