政治理论教学中消极定势的形成与克服

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摘要所谓“定势”,是指由过去活动所形成的倾向性准备状态,它决定着同类后继活动的趋势。按其对后继活动的作用来分,定势有积极的和消极的两种。在政治课教学中,我们经常会碰到这样的情况:学生甚至在新的学习之前就已经失去兴趣,持否定态度。这对随后的教学来说是个很大的障碍,以至会形成恶性循环。那么,这些消极定势是如何形成的,又如何加以克服呢?

作者洪梅

机构地区江苏省高邮师范

出处《思想政治课教学》北大核心 1990年第11期45-45,8,共2页

关键词政治理论教学政治课教学政治理论课准备状态政治理论知识现实生活社会政治经济政治生活本门世界观教育

分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]

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思想政治课教学

1990年第11期

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