从视觉研究看教育及认识论

最近二三十年神经科学和脑科学取得了重大进展,以视觉研究为例,已发表上万篇论文。这些研究结果,加深了我们对过去认为神秘莫测的感知觉和学习记忆过程的理解,同时,对教育学和哲学中的认识论,或多或少会有所影响。本文选择五官之首——视觉研究中的重大实验进展和神经科学中的重大成果,以及相应的理论模型,探讨其对于教育学和认识论所产生的启迪作用。一、个体发育过程中后天环境的影响新生婴儿降生后有明亮的眼睛。