摘要
近十年来,全国有近三分之一的高校相继开设了科技写作课,其中包括了一部分师范院校。这些院校的授课教师和领导同志为科技写作课的开设、发展做出了许多努力,取得了可喜的成绩。然而,在高等师范院校科技写作课要不要作为理科学生的必修课?在高师理科开设科技写作课应确立什么样的指导思想和教学原则?应该怎样设计高师理科“科技写作”课程内容?在高师理科开设科技写作课有什么全国意义?
出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
1990年第4期100-104,共5页
Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition
