初中英语目标教学实验报告

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摘要为防止初中英语教学中经常出现的严重两极分化现象,争取大面积提高教学质量,从1988年10月开始,在潍坊市教研室的帮助和指导下,我在初中英语课上移植布卢姆的掌握学习理论,实施目标教学实验。1990年7月实验班毕业,现将教学实验工作报告如下。一、实验目的 1.移植布卢姆掌握学习理论,使教师为掌握学习而教,学生为掌握学习而学。

作者张德华

机构地区昌邑县围子初中

出处《山东外语教学》北大核心 1990年第4期80-84,共5页 Shandong Foreign Language Teaching

关键词实验报告目标教学学习小组两极分化现象掌握学习布卢姆智力因素听说法自学能力情景法

分类号 H319 [语言文字—英语]

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山东外语教学

1990年第4期

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