同步教学法在游泳教学中的运用——实验性教学

一、前言长期以来,对于如何提高游泳普修课教学质量的问题,游泳界的同行们和前辈们在这方面做了许多的研究与探索。如在四种不同游泳竞技姿式排序上,是从蛙泳或从爬泳还是从仰泳教起,做了一些探索,所产生的效果不尽相同。因此提出了应根据不同的教学条件,不同的教学周期而采用不同的姿式为好。然而,如何在法定的教学时数里,消耗较少的人力、物力。