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克拉申的习得——学习假设及其启示
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摘要
克拉申的习得——学习假设对成年人学习外语有一定指导意义。作者以此理论观点为根据,谈了自己对外语教学的几点体会。
作者
黄雪娥
丘可明
机构地区
惠阳师专英语系
出处
《惠阳师专学报》
1990年第2期47-50,共4页
关键词
克拉申
外语教学
语言习得
外籍教师
语言能力
语言规则
第二语言
第一语言
习得者
MOTIVATION
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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惠阳师专学报
1990年 第2期
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