好，很好，非常好

在一节数学课上，教师给学生们提出了一个问题：“4加上5等于多少？”学生们齐刷刷地举起小手，争着回答。教师点了一个学生来回答。这个学生声音洪亮地回答道：“4加上5等于8。”教师微笑着评价道：“好!XX同学积极举手，争取回答问题的机会，很勇敢，很好!他回答问题时声音洪亮，吐字清晰。非常好!他的答案很接近正确答案。请坐!谁还有其他答案？”这位学生美滋滋地坐下数着指头又计算起来。