身份认同与中职教师师德发展浅议

本文以身份认同为视角,对中职教师道德发展出现的问题进行了审视分析,从理论上对中职教师道德发展的身份认同进行了简单阐释,从实践上回答了身份认同是中职教师道德发展的自主建构,并指出了中职教师道德发展的路向。