声乐教学中语义和示范的互动性探析

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摘要无论是西方中世纪时期的声乐形式，还是我国各地的每个剧种，流传至今的教学方法，大都是以示范性为主。虽然目前也能见到琳琅满目的理论性声乐教材书，也能在一些声乐教师那里听到理论讲解与具体示范相结合的教学形式。但真正在声乐教学中，语义和示范孰重孰轻？该如何协调配合……这都得因“异”而定。如何确定这个“异”字？它取决于很多方面。比如学生的学习程度的深浅，

作者侯宝平

机构地区四川师范大学艺术学院

出处《四川戏剧》北大核心 2011年第6期134-135,共2页 Sichuan Drama

关键词声乐教学示范性语义教学方法声乐教材教学形式声乐教师协调配合

分类号 J616-4 [艺术—音乐]

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