在小组合作学习中构建自主性教学模式

思想品德课具有明理、激情、导行的特点，学生通过自主学习，能提高道德认识，激发、诱导道德情感和学习积极性，指导自己的道德行为和学习行为，挖掘出潜在的各种能力，从而逐步养成良好的思想品德行为习惯和学习习惯。可有不少同学不会自主学习，只能让老师牵着走。本人从营造愉悦、民主、和谐的教学氛围、创设自主、合作、实践的学习机会和联系生活实际，注重行为实践，深化道德情感三方面力求引导学生在思想品德课中学会自主学习，从而培养其自主学习能力。