发挥数学德育功能 体现数学育人价值

道德教育一般借助于各种复杂的渗透方式完成，它将决定人的内在稳定的心性品质。我们的数学课堂也应该注重德育的渗透，在提高学生数学素养的同时也关注学生人格的培养。下面试结合自己的教学实践，举几例课堂中的德育渗透。