小班化音乐课堂教学特征分析

在我们的教育体系中，音乐教育是基础教育中不可或缺的组成部分。但是，在过往的音乐教学模式中，一般都是采用集体授课的方式，这种方式不能照顾到学习效果、学习体会、学习特点和接受方式的差异性，从而影响教学效果。实践证明，可以采用小班教学的方式来弥补这些不足。在本文中，笔者分析了小班化音乐课堂的教学特征，与大家一同探讨。