浅谈促进学生自主学习的心理策略

本文从地理新课程理念出发，从心理学的角度探讨促进学生自主学习的策略：①了解班级学生心理特点，创设良好的集体心理氛围；②及时疏导，消除学习心理障碍；③运用情绪感染，创设良好的学习心理氛围；④巧设问题，提供诱因，激发学习动机；⑤及时评价，让学生获得成功感。