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学生动起来,教学更精彩被引量：1

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摘要我们的课堂应该把更多的机会让给学生，教师讲解降到最低限度，教师在课堂上发挥穿针引线、引导点拨等服务作用，让学生去操作、让学生去发现、让学生去讨论，只有让学生动起来，使课堂成为学生“快乐享受的地方”，使学习成为一种乐趣，我们的教学才会精彩。以下是我在教学中的点滴体会：

作者薛玉萍

机构地区江苏省邳州市赵墩中学

出处《教师》 2011年第33期98-99,共2页 Teacher

关键词学生教学教师讲解最低限度服务作用课堂点拨学习

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2011年第33期

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