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加强高中数学建模教学提高数学应用能力被引量：17

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摘要在新课程学习的背景下,加强数学建模意识,开展各种课型的数学建模教学.用数学建模解决实际问题,体会数学在实际中的应用,让学生学中用,用中学.使学生提高建模能力,提高数学应用能力,培养学生的创新能力.

作者邱光云

机构地区福建省连江尚德中学

出处《数学学习与研究》 2011年第15期38-39,共2页

关键词数学模型数学建模数学应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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3李茂忠.浅谈数学应用意识和能力的培养[J]新课程(上),2011(06).
4赵年东.浅谈高中数学探究式教学的实施[J]现代阅读(教育版),2011(24).
5李茂忠.浅谈数学应用意识和能力的培养[J]新课程(上),2011(06).
6赵年东.浅谈高中数学探究式教学的实施[J]现代阅读(教育版),2011(24).
7李茂忠.浅谈数学应用意识和能力的培养[J]新课程(上),2011(06).
8赵年东.浅谈高中数学探究式教学的实施[J]现代阅读(教育版),2011(24).
9李茂忠.浅谈数学应用意识和能力的培养[J]新课程(上),2011(06).
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数学学习与研究

2011年第15期

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