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合作交流学习模式在数学课堂中的运用探究

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摘要本文是作者通过对合作交流学习模式在课堂教学中的运用方式、技巧的阐述,表明了合作交流学习模式在实际教学中具有可操作性.该文章对于新课改的探索有一定积极意义.

作者陈冬林

机构地区四川省遂宁市射洪县富丰学校

出处《数学学习与研究》 2011年第15期118-118,共1页

关键词合作交流课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第15期

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