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对初高中数学衔接问题的分析与对策被引量：3

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摘要高一入学一段时间后,数学老师普遍认为新生＂笨＂,很简单的问题都不会,好多知识初中老师未讲,而学生普遍反映高中数学难,老师讲得快,感觉学数学像入了迷宫,如何把初高中数学更好地衔接起来,笔者针对此问题提出了一系列的对策.

作者商学浩

机构地区山东省无棣县第一中学

出处《数学学习与研究》 2011年第15期125-125,共1页

关键词高中数学初中数学分析与对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第15期

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