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关注有效交流生成精彩课堂——“多边形(1)”课例研究

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摘要有效的交流是数学课堂教学的灵魂,也是提高课堂教学质量的有效办法之一.课堂教学活动也应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通.师生之间、生生之间的有效交流应该是有效课堂教学的保证.本文从自己的一堂公开课说起,在这次公开授课的研讨活动中,我们的研究主题是如何促进学生的有效交流.

作者冯敏

机构地区浙江省义乌市江东中学

出处《数学学习与研究》 2011年第16期58-59,共2页

关键词数学课堂有效交流四边形内角和

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数学学习与研究

2011年第16期

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