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初中数学教学激趣艺术琐谈被引量：1

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摘要大教育家第斯多慧有一句名言：＂教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.＂初中学生好奇、敏感、争强好胜,但同时他们又缺乏意志和毅力,遭受挫折时容易灰心丧气,针对初中生的这些心理特点,采用＂激励、唤醒、鼓舞＂可激发学生自信、启迪他们心智、增强学习的动力,

作者洪钰

机构地区江苏南通市通州区金沙中学

出处《数学学习与研究》 2011年第16期105-105,共1页

关键词激趣艺术初中数学教学初中学生心理特点教育家初中生激励唤醒

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第16期

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