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基于小学数学课堂教学的阅读教学法研究被引量：1

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摘要在新课程背景下,如何能更好地把握课堂教学,在课堂教学中让小学生点燃心灵中思维的火花,激发他们对知识探究的欲望,是摆在广大小学数学教学工作者面前的一大难题.阅读教学法作为一种通过阅读来提升自学能力、发展自学兴趣、锻炼个性特长的有效方法,笔者认为,这种方法对于小学生学会探索,学会求知,培养他们的思维能力有着非常好的效果,本文就此展开研究.

作者佘华明

机构地区福建省平潭综合实验区城中小学

出处《数学学习与研究》 2011年第18期51-51,共1页

关键词新课程小学数学阅读教学思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第18期

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