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让倾听成为“师生相似”的媒介

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摘要只有在教师和学生的心灵之间组成一种相似的和谐振动,才能促使学生与所学的知识产生共鸣.教学中关注每一名学生意味着尊重每一名学生,倾听每一名学生.课堂教学离不开倾听,没有倾听就构不成教育.教师倾听是师生沟通、保持相似性的基础.四个＂倾听策略＂,将帮助教师成为一个真正的教育倾听者.

作者沈俊

机构地区江苏省南京市清水亭学校

出处《数学学习与研究》 2011年第18期108-108,共1页

关键词教师倾听相似性策略价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第18期

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