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预习,让数学课堂更有效被引量：1

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摘要提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求,有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.对于我们的数学课堂,也是如此,那么教师如何指导学生进行有效的预习呢？

作者顾海连

机构地区江苏张家港市兆丰小学

出处《数学学习与研究》 2011年第18期120-120,共1页

关键词数学课堂预习课堂教学学生发展根本要求课程改革教学行为教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第18期

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