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“活动单”课堂教学中提高学生参与度的两则方法

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摘要 新课程改革要求"充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式"."活动单导学模式"的实施,从促进学生学习方式的转变着眼,其根本落脚点就是还课堂给学生,使学生从课堂接受者变成课堂的参与者和创造者.一、优化活动单设计,提高学生参与度活动单教学模式中,
作者 冒亚林
出处 《数学学习与研究》 2011年第20期29-29,共1页
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