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小学数学课堂学习错误资源有效利用的方法被引量：6

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摘要教师在课前对于错误资源的预设、课堂上对于错误资源生成后如何利用以促进教学这方面做得非常不到位.本文对上述问题有了自己的一定思考和认识,探讨了小学数学课堂学习错误资源有效利用的方法,关于错误资源有效利用的理论也扩展了本人的研究视野.

作者朱文娟

机构地区江苏省扬中市第二实验小学

出处《数学学习与研究》 2011年第20期57-57,59,共2页

关键词小学数学课堂学习错误资源

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2011年第20期

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