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新课程下初中数学教师怎样培养学生良好的学习习惯

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摘要新课程改革呼唤数学教师解放思想、更新观念,尽快引领学生转变学习方式,培养良好的学习习惯,学会自主探究,倡导合作.基于此笔者提出：激活思维,培养学生自主思考发现的习惯;开启智慧,培养学生合作交流研讨的习惯;躬亲示范,培养学生仔细检查总结的习惯.

作者吴云龙

机构地区江苏省丹阳市华南实验学校

出处《数学学习与研究》 2011年第20期65-65,共1页

关键词新课程初中数学教师学生培养学习习惯

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第20期

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