高职应用文写作教学的实践与思考

应用文写作能力是衡量人才的重要标准之一，然而应用文写作作为一门实用性很强的公共课程却处于边缘化的状态，与职业能力的培养脱节，很难激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教学方法单一枯燥无法激发学生的学习热情，教师应该积极探索课程教学改革和创新的新途径，根据应用文文种的教学需要，结合学生专业的特点，选择不同的教学方法，激发学生学习应用文写作的兴趣。