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实施分层教学 促进学生整体发展

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摘要 学生在语文学习中的差异性是客观存在的,作为教师,应当在教学设计与组织过程中充分认识到这一点,并采取相对应的措施,满足不同学生的不同学习需求,其中分层教学模式是较为有效的方式。
作者 仇洪武
机构地区 江苏盐城阜宁
出处 《现代语文(上旬.文学研究)》 2011年第10期146-146,共1页 Modern Chinese
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