摘要
近年来，“强化词汇教学，淡化句法教学”己成为对外汉语教学界的主流共识。惯用语作为汉语词汇中的精华部分之一，普遍存在于人们的日常生活中。惯用语使用面很广，无论在口头表达还是在书面表达中都可起到言简义丰、形象生动的作用。外国留学生对汉语惯用语的掌握情况可作为衡量他们汉语水平的重要尺度之一，我们在对外汉语教学实践中发现留学生对惯用语的理解和运用都存在不少问题。本文通过对收集到的书面材料的分析，在总结前人研究的基础上，把中高级留学生惯用语习得偏误分为形式偏误、语义偏误、句法偏误和语用偏误四种类型。
