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加强高中生数学应用思维培养的研究

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摘要学生是否具备一定的数学思想意识,是学生是否具有较高数学探究能力的重要标准.从发展学生思维能力的角度上看,提高学生数学思想的运用能力至关重要.文章将就如何强化学生数学思想意识,如何在实际学习中运用各种数学思想进行探讨.

作者于松

机构地区江苏省泰州市民兴实验中学

出处《数学学习与研究》 2011年第17期32-32,共1页

关键词高中数学数学思想应用意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第17期

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