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基于活动式教学理念的高中数学课堂教学模式改革新探

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摘要在高中数学新课程教学中,引入活动式教学,既有深刻的理论渊源,也有迫切的现实必要.在初步界定活动式教学特点和理清数学活动式教学师生角色定位的基础上,结合教学实践,提出建构活动式高中数学课堂的路径对策.

作者安英

机构地区华东师范大学安徽省无为县第二中学

出处《数学学习与研究》 2011年第17期41-41,共1页

关键词教学模式活动式教学高中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第17期

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