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统计平均数体系新论

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摘要在诸多统计学教材中,统计平均数与数学平均数不相区别,而统计平均数体系的设置更是一个暂时无人涉足的区域,可以说这是当今统计教材的一个缺陷.而统计学作为一门方法论的工具性学科,如何尽可能地完善其内容体系,应是统计教材改革的方向.

作者叶爱华

机构地区湖南涉外经济学院

出处《数学学习与研究》 2011年第17期79-79,共1页

关键词数学平均数统计平均数统计平均数体系

分类号 C814 [社会学—统计学]

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数学学习与研究

2011年第17期

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