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数学课堂最优化教学初探

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摘要教学过程的最优化，就是指通过选择一种适合教育过程具体情况的教学方法，使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下，获得最好的效果．本文就在数学课堂上如何确定最优的教学目标、安排最优的教学内容、实施最优的教学方法、选择最优的教学手段等方面做了一些有益的探索．

作者高斌

机构地区江苏省高港中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2011年第21期12-12,共1页

关键词最优化目标方法教学手段

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2011年第21期

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